Études de cas

« Ce qui nous a captivés avec Lü, c’est le mouvement. On bouge et on apprend », souligne Marthe Émond, directrice exécutive du Centre de services scolaire des Monts-et-Marées dans l’est du Canada. Depuis qu’ils ont installé Lü dans chacune de leurs 19 écoles, le centre de services scolaire dit fièrement : « C’est un plus pour toute la communauté. »

« Le plus important pour moi est que mes étudiants soient engagés, tous mes étudiants, même ceux qui ne sont pas en forme ou qui ne sont pas athlétiques », nous dit Ed Brown, professeur d’éducation physique au S.U.P.E.R Learning Center, une école spécialisée pour les jeunes avec des besoins spéciaux en Ohio.  Lü permet aux professeurs d’aller plus loin que les typiques panier de basketball et but de soccer.

« Les lumières du Lü (sic), la musique, l’écran, comment c’est fait et comment on interagit avec lui, cet ensemble est réellement bénéfique pour les jeunes avec des besoins spéciaux. »

« Le Lü (sic) transforme ce à quoi un gymnase typique ressemble. Je ne pourrais pas imaginer une journée où le Lü n’est pas utilisé», nous dit Brittney Brown, directrice à la Willow Lake ES.

The Metropolitan School District of Washington Township (équivalent d’une commission scolaire) a équipé huit de ses écoles primaires avec Lü. Comme le directeur des technologies Mike Kneebone dit : « Il y a le facteur plaisir, mais ça l’a beaucoup plus de valeur […] lorsque vous voyez le contenu académique, c’est certainement de l’argent bien investi. »

« Ils veulent, ils veulent, ils veulent au lieu de… Je suppose. Ils veulent participer », dit Ben Wells, professeur d’éducation physique à Bennett Ranch Elementary School au Colorado. Sans aucun doute, la classe de Ben ne serait pas la même sans Lü. Comme l’un de ses étudiants dit : « Nous travaillons tous ensemble et c’est incroyable! »