Études de cas

Dans le cadre des Budgets Participatifs des écoles et collèges de la Ville de Paris, le projet « J’apprends et je m’amuse en faisant du sport » a été soumis à l’appréciation des enfants et des étudiants. Et devinez quoi ? Lü a été choisi ! Pour ce projet, plus d’une vingtaine de Lü ÜNO seront installés dans des écoles parisiennes.

« Les enfants l’adorent ! Tous les jours, ils viennent me demander : « Quand est-ce qu’on va utiliser Lü ? Quand est-ce qu’on va faire un jeu ? » – Jérémy Boulay, responsable pédagogique de la Ville de Paris

« Ce qui nous a captivés avec Lü, c’est le mouvement. On bouge et on apprend », souligne Marthe Émond, directrice exécutive du Centre de services scolaire des Monts-et-Marées dans l’est du Canada. Depuis qu’ils ont installé Lü dans chacune de leurs 19 écoles, le centre de services scolaire dit fièrement : « C’est un plus pour toute la communauté. »

« Le plus important pour moi est que mes étudiants soient engagés, tous mes étudiants, même ceux qui ne sont pas en forme ou qui ne sont pas athlétiques », nous dit Ed Brown, professeur d’éducation physique au S.U.P.E.R Learning Center, une école spécialisée pour les jeunes avec des besoins spéciaux en Ohio.  Lü permet aux professeurs d’aller plus loin que les typiques panier de basketball et but de soccer.

« Les lumières du Lü (sic), la musique, l’écran, comment c’est fait et comment on interagit avec lui, cet ensemble est réellement bénéfique pour les jeunes avec des besoins spéciaux. »

« Ils veulent, ils veulent, ils veulent au lieu de… Je suppose. Ils veulent participer », dit Ben Wells, professeur d’éducation physique à Bennett Ranch Elementary School au Colorado. Sans aucun doute, la classe de Ben ne serait pas la même sans Lü. Comme l’un de ses étudiants dit : « Nous travaillons tous ensemble et c’est incroyable! »