Former les futur·e·s enseignant·e·s en éducation physique à l’ère du numérique avec Lü
À l’Université du Québec à Chicoutimi, le programme en enseignement de l’éducation physique et à la santé se distingue par une formation ancrée dans les réalités actuelles du milieu scolaire.
Dans un contexte où le numérique prend une place croissante dans les pratiques pédagogiques, l’institution cherchait une façon pertinente d’intégrer la technologie à la formation initiale.
C’est dans cette optique que l’UQAC a fait le choix d’intégrer Lü à son pavillon sportif.
Le défi : intégrer le numérique au service des apprentissages
Durant cette formation, l’une des compétences professionnelles clés à développer est la mobilisation du numérique auprès de la clientèle étudiante, explique Nicholas Bussières, directeur de programme.
L’UQAC était alors confrontée au défi de trouver une façon de se servir du numérique comme levier d’apprentissage. Comme le souligne Vincent Huard-Pelletier, professeur au Département d’éducation physique, exclure la technologie de la pratique de l’activité physique ne reflète plus la réalité des jeunes d’aujourd’hui.
L’enjeu n’était donc pas de savoir si le numérique devait être intégré au programme, mais comment le faire de façon réfléchie afin de soutenir le développement des compétences professionnelles exigées en enseignement de l’éducation physique, tout en éveillant un intérêt auprès des étudiant·e·s.
La solution : un outil aligné sur les compétences à développer
Lü s’est rapidement présentée comme la solution à adopter pour l’UQAC. Dès la première rencontre avec la technologie, sa pertinence devient évidente.
« La première fois que les étudiants prennent contact avec Lü, ils sont vraiment impressionnés. Ils retombent en enfance un petit peu », observe Vincent Huard-Pelletier.
En transformant le pavillon sportif en environnement d’apprentissage interactif et immersif, Lü crée depuis son installation des expériences marquantes qui favorisent une adhésion rapide à l’outil.
Des usages pédagogiques concrets et polyvalents
Au-delà de l’effet « wow », Lü s’intègre pleinement aux pratiques pédagogiques. « Une multitude d’applications s’offrent à nos étudiants, que ce soit des routines d’échauffement ou de retour au calme, des jeux ludiques, puis même de l’éducation à la santé », précise Nicholas Bussières.
Alors que Lü est grandement apprécié par ses utilisateur·trice·s, la solution se démarque aussi par son rôle d’allié pour le corps professoral. En effet, elle soutient des dimensions essentielles à l’enseignement, comme la planification, l’évaluation et la gestion de classe, tout en étant adaptable aux objectifs d’apprentissage et aux différents contextes d’enseignement.
“Une multitude d’applications s’offrent à nos étudiants, que ce soit des routines d’échauffement ou de retour au calme, des jeux ludiques, puis même de l’éducation à la santé”
- Nicholas Bussières
L’intégration de Lü aide également les étudiant·e·s à se projeter dans leur future pratique professionnelle. Plusieurs d’entre eux et elles considèrent déjà Lü comme un outil appelé à devenir essentiel dans les gymnases de demain, comme le souligne Mathis, étudiant en enseignement de l’éducation physique et à la santé.
Le rayonnement de l’université dans son milieu
L’initiative de l’UQAC bénéficie également à la communauté régionale. Le pavillon sportif accueille régulièrement des élèves provenant de différentes écoles du Saguenay–Lac-Saint-Jean. Pour plusieurs, c’est une occasion unique de découvrir et d’utiliser une technologie à laquelle ils et elles n’ont pas accès dans leur établissement scolaire.
En ouvrant ses installations à la communauté, l’université élargit l’accès à des pratiques pédagogiques innovantes, tout en renforçant son rayonnement et son rôle actif au sein de la région.
Un accompagnement qui fait la différence
Si le projet a connu une telle réussite, c’est en partie dû au soutien offert par Lü. Dès l’implantation, l’équipe a été présente sur le terrain pour accompagner les professeur·e·s, chargé·e·s de cours et étudiant·e·s du programme dans la découverte de la solution et son intégration aux pratiques d’enseignement, actuelles comme futures.
Cette formation s’est également étendue au volet communautaire, afin de soutenir les intervenant·e·s qui utilisent Lü dans diverses activités offertes à la population, des camps de jour aux sorties scolaires.
La disponibilité de l’équipe a favorisé une prise en main efficace de l’outil pour une utilisation optimale à long terme, et contribue à faire de Lü un outil pleinement intégré à la vie du pavillon sportif et à son rayonnement régional.
En adoptant Lü, l’UQAC se positionne comme une institution innovante, tournée vers l’avenir. Comme le résume Vincent Huard-Pelletier :
“D’avoir accès à une plateforme comme Lü, ça nous démarque des autres. Je suis assez fier qu’on ait ça ici chez nous, et qu’on puisse en faire bénéficier la clientèle de toute la région du Saguenay–Lac-Saint-Jean aussi.”
Lü est fier d’accompagner plusieurs partenaires universitaires en Amérique du Nord et en Europe dans l’évolution de leurs pratiques pédagogiques.
Vous réfléchissez, vous aussi, à l’intégration du numérique dans votre milieu universitaire? Discutons-en!
